José Lozano Galera, CEO de AEFOL & EXPOELEARNING, específicamente el año 2002 la teoría del “ Triángulo del e-Learning ”, en las obligaciones girar cualquier proyecto e-Learning, en los siguientes pilares fundamentales, que están interconectados entre ellos, de ahí el  triángulo,  y que los unos sin los otros, no tiene sentido el proceso de aprendizaje del alumno, como pieza central, la combinación de estos tres elementos aportan muchos modelos diferentes que iremos descubriendo en  E-learning real.

 Tecnología

Plataforma o entorno de aprendizaje virtual que llamamos LMS (Sistema de gestión de aprendizaje) donde desarrolla el curso, gestiona los contenidos, mantiene la relación y comunicación de los alumnos y docentes. Existen diferentes tipos de plataformas:

- LMS de software propietario, como por ejemplo, Blackboard, E-ducativa, Edmodo, entre muchas otras del sector.

- LMS propias desarrolladas a medida para la organización por una empresa.

- LMS de código abierto o libre (opensource) como la "archiconocida" Moodle, y otras como: Chamilo, Claroline, entre otras.

 Contenidos

Materiales didácticos y recursos para el aprendizaje que pueden ser múltiples formatos: video, multimedia, podcast, el “superviviente” PDF, podemos ofrecer contenido dentro de un proceso de gamificación, mediante recursos como el chat, videoconferencia o webinar, foro de discusión, etc. ., pero lo importante, es que detrás de cualquier contenido, tenga el formato que tenga, tenga que tener un tratamiento pedagógico de calidad y exhaustivo mediante el diseño instruccional, ya que es la estrategia que nos permite desarrollar dichos materiales y recursos cumplan los objetivos del aprendizaje establecido en la formación en línea.

 Acción docente

La acción del tutor en línea debe llevar a cabo en tres áreas: planificación del contenido y actividades, orientación al alumno y dinamizador de los conocimientos. Su rol pasa de ser un transmisor del conocimiento a un facilitador del aprendizaje.